Ludilletres en el Col·legi Montserrat de Barcelona: «Estan gaudint alhora que estan aprenent a llegir»

Elisabeth Ciurana porta més de 30 anys com a docent d’Infantil, i fa diversos anys que és tutora d’aquesta etapa en el Col·legi Montserrat de Barcelona, un dels centres que porta més temps confiant en els programes educatius de tekman. Ens hem acostat a l’escola per conèixer la seva experiència amb Ludilletres, el nostre programa de lectoescriptura creativa per a Infantil i primer cicle de Primària. Parlem d’activitats manipulatives, jocs, diferents maneres d’aprendre, emocions i molt més. Això és tot el que ens ha explicat!

«Partim que el nen té sempre la curiositat d’aprendre a llegir. […] L’única cosa que estem fent és facilitar-los aquests recursos perquè ells arribin a aprendre a llegir i a escriure, i Ludilletres té molt material que ens ajuda».

«Els alumnes reben molt positivament la metodologia. És molt atractiva, perquè tant fas una cançó com estàs fent un treball amb el cos per conèixer els traços, a banda de molts jocs».

«Sempre hi ha alguna novetat, i també la seguretat que hi ha coses que es van repetint molt i ells ja les coneixen. Els dona seguretat a l’hora de fer les coses».

«Per què és emocional el procés de la lectoescriptura? Perquè el descobriment que arriben a fer al final és tan gran… el resultat els obre les portes a moltes coses. Passen de veure alguna cosa, una cosa gràfica, que per a ells que no significa res, a donar-li un significat».

«M’encanta la relació que s’estableix entre ells quan estan fent els jocs».

«Estan gaudint alhora que estan aprenent a llegir».

Superlletres a l’Edelweiss School de València: «No hi ha por a l’error»

No volíem quedar-nos solament amb una opinió, així que també hem visitat a Irene Pellicer, mestra de Primària a l’escola Edelweiss School de València. Com a contrapunt al cas del Col·legi Montserrat de Barcelona, aquest centre ha aplicat fa poc Superlletres, el nostre programa de llengua i literatura per a Primària, per això ens interessa tant saber com ho estan vivint! Irene ens ha parlat del molt que gaudeixen els seus alumnes amb els diversos jocs i materials, a més de la seguretat que els proporciona que Superlletres compti amb respostes obertes, esborrant així la por d’equivocar-se. Dona-li al play!

«El que més m’agrada de Superlletres és que hi ha moltes respostes obertes. Quan es planteja als nens activitats hi ha moltes opcions. Els permet participar sense por de dir el que opinen, el que pensen… sense pensar que ho diran malament. No hi ha por a l’error».

«Hi ha activitats molt variades: tenim els taulells per jugar que serveixen per reforçar els continguts, està el pla lector inclòs, i això ve molt bé perquè els llibres tenen a veure amb el projecte que estem donant. També hi ha coses molt dinàmiques, d’estructures cooperatives… i moltes opcions de sortir a parlar en públic».

«Els nens estan molt motivats amb el programa, els agrada molt que cada projecte tingui un objectiu final».

«Cada sessió està lligada a l’objectiu final del projecte. Ve molt bé que tot estigui relacionat perquè els nens ho entenen com un tot, li veuen molt més sentit al producte final».

Què t’han semblat els testimonis de la Irene i de l’Elisabeth?, la teva experiència amb Ludilletres i Superlletres és similar a les seves? Explica’ns-ho!