¿Qué es el kamishibai?

El kamishibai es una forma muy original de contar cuentos que tiene su origen en el siglo XII. En los templos budistas japoneses, utilizaban ilustraciones en papel combinadas con textos que iban pasando en un teatrillo de madera artesanal llamado kamishibai. Así, el intérprete iba explicando pequeñas historias teatralizadas con gran entusiasmo, pasando láminas en el kamishibai a la vez que leía le texto que hay detrás, consiguiendo que los niños y niñas se sumergieran en la historia y se apasionaran por ella.

El kamishibai como herramienta educativa

A partir de los años 30 del siglo XX, lo que empezó como un entretenimiento popular se convirtió (hasta el día de hoy) en una herramienta educativa cada vez más común para desarrollar la lectura, la escritura, las lenguas, las habilidades plásticas, etc.

El kamishibai hace que los más pequeños se fascinen por la historia y la vean como algo mágico. Produce un efecto de concentración en torno a él asombroso, y además hace que todos (público e intérprete) compartan emociones como la alegría, tristeza, felicidad o miedo. ¡Sentimientos y sensaciones que experimentarán en la vida real!

Además, el kamishibai permite recuperar la tradición oral, favoreciendo la interculturalidad, que tus alumnos se apasionan por los textos y las historias, participen de un proyecto común y hagan volar su imaginación. ¡Una forma preciosa de fomentar el gusto por la lectura y la escritura!

El kamishibai en Inspira

En Inspira, nuestro programa para la etapa Infantil basado en la pedagogía verde, la creatividad y la educación emocional, el kamishibai se utiliza para explicar algunas de las aventuras de los protagonistas de Inspira, Dalia y Loto. Los cuentos de ‘Las aventuras de Dalia y Loto’, específicos para cada curso, podrán escucharse como si de un teatro se tratara a través de un kamishibai con un diseño muy cuidado que hará que los más pequeños se adentren en el mundo de fantasía de Inspira y se fascinen por él.

¿Quieres ver los materiales que se utilizan en Inspira? Haz clic en la imagen y descarga gratis un documento en el que descubrirás los materiales y recursos que utilizamos. ¡Seguro que te hechizarán!

¿Quieres saber por qué debes incorporar actividades de mindfulness al aula? ¿Sabes por qué es tan importante parar… para poder continuar? ¿Sabes por qué hay momentos en los que incluso los niños se convierten en maestros? Un poco más arriba tienes la entrevista completa a Sloyu, en la que nos explican la importancia de practicar mindfulness con niños, además de conocer un poco más en profundidad qué tipo de actividades han preparado para Inspira; y si, por lo que sea no puedes ver la entrevista, a continuación te dejamos con las 8 ideas más interesantes de la entrevista con Sloyu, aunque sin duda te recomendamos que veas la entrevista completa.

Las 8 ideas más interesantes de la entrevista con Sloyu y el mindfulness en el aula

1. Mindfulness es estar. Cuando estás en el sonido, en los pequeños detalles, no estás en nada más.
2. De los 3 a 6 años, los niños desarrollan sinapsis relacionadas con habilidades que el mindfulness entrena, y por eso es tan importante incorporar actividades de mindfulness  al aula
3.  Trabajar en entornos con pocos impactos es algo muy antiguo. Es una necesidad del humano. El parar, para que aparezca la creatividad. 
4. Tener momentos de pausa, en el aula, funciona. Y es importante hacerlo de manera programada y secuenciada.
5. Son los propios niños los que, a veces, piden parar, reflexionar y bajar el ritmo. Ellos se convierten en los profesores de sus padres.
6. Es importante trabajar la atención a través de la observación de elementos cotidianos, como por ejemplo, las manos.
7. En Inspira, se utilizan mucho los sentidos. Los sentidos no mienten y dan mucha información.
8. La mirada, el observar del mindfulness es muy científico. ¿Por qué no probar el cultivar esta mirada científica y objetiva que permite el mindfulness?

¿Te ha gustado la entrevista? Esperamos que te haya aclarado las dudas que tengas sobre cómo hacer actividades de mindfulness para niños y, sobre todo, la importancia de incorporarlas a tu aula.

Para acabar, queremos recordarte que hace poco ofrecimos algunas sesiones de yoga para realizar desde casa fácilmente. Son actividades extraídas de nuestro programa Inspira, y estamos seguros de que te van a encantar. Si eres docente, puedes hacérselas llegar a los padres de tus alumnos, y si eres padre o madre no tienes más que preparar una zona cómoda de la casa y empezar a para practicar yoga en familia. Puedes descargar las actividades haciendo clic en el siguiente botón:

Si quieres seguir formándote sobre la pedagogía verde, en el banner que encontrarás a continuación puedes descargarte gratis más actividades de nuestro programa Inspira. ¡Seguro que te encantarán!

Hemos cogido 3 actividades fáciles de realizar en casa para que los más pequeños, los de la etapa Infantil, disfruten de la música escuchándola, pero también creándola. ¿Os atrevéis con todas? Descargadlas haciendo clic a continuación y si queréis seguir leyendo tenéis un resumen, por pasos, para hacer las sesiones desde casa.

¿Qué pasos seguir para hacer las sesiones desde casa?

Como las sesiones que habrás descargado (en el botón naranja de arriba) están extraídas directamente del programa Inspira para hacer en el aula, a continuación tenéis, paso por paso, la explicación sobre cómo hacer cada una de las sesiones de música que te regalamos, desde casa.

• MUÉVETE CON RITMO

En esta actividad vamos a aprender a seguir el ritmo con unas maracas caseras que podremos fabricar de manera fácil y sostenible. Es una actividad que permite que los más pequeños descubran los vegetales a través de la música y aprendan a utilizar un instrumento de percusión que ellos mismos han fabricado. Actividad extraída del proyecto ¡Ñam!, ¡Chof!, ¡Mmm! (sesión 12) de INSPIRA.

1. Visualizad el vídeo The Vegetable Orchestra que encontraréis arriba con los niños y animadlos a identificar los vegetales que aparecen en él.
2. Si os atrevéis, podéis experimentar con algunos vegetales que tengáis en casa y crear vuestra propia pieza musical. (¡Si lo hacéis, compartidla en redes con el hashtag #tekmanencasa, así podremos verla!)
3. Para darle un toque de percusión a vuestra pieza musical, cread unas maracas reutilizando yogures y rellenándolos de garbanzos secos o arroz. Una vez hecho, cerradlos y decoradlos para personalizar vuestras maracas.
4. ¿Queréis otra pieza musical divertida para acompañar el ritmo con vuestras nuevas maracas? ‘Vegtables’, de The Beach Boys, es una gran canción que seguro os hará moveros y seguir el ritmo con vuestro nuevo instrumento.

• LA MÚSICA DEL AGUA

La experimentación sonora permite una gran actividad neuronal, además de potenciar el desarrollo cognitivo y socioemocional. En esta actividad, los niños aprenderán los distintos sonidos que se pueden realizar con el agua, los tonos, las texturas sonoras y además aprenderán historia de la música clásica. Actividad extraída del proyecto Bajo mis pies (sesión 18) de INSPIRA.

1. Prepararemos un cubo o un recipiente grande con cuatro dedos de agua y dejaremos que los niños manipulen el agua para encontrar diferentes tipos de sonido (removerla mansamente, chapotearla con los dedos, percutirla suavemente con la palma abierta, recoger agua con la mano y dejarla caer de nuevo…).
2. Posteriormente, podemos escuchar ‘Jeux d’eau’, una pieza del compositor Maurice Ravel interpretada por la pianista Martha Argerich (la encontraréis un poco más abajo). La pieza pretende imitar los sonidos del agua: las cascadas, los riachuelos, los saltos de agua, etc.
3. Animamos a los niños a que hagan un dibujo de lo que sienten en ese momento, mientras escuchan la pieza. ¡Veréis qué creaciones tan bonitas hacen!

• SOMOS LLUVIA

Aquí la idea es conocer y disfrutar de la música de la naturaleza. Cómo la música está en todas partes y se puede disfrutar en situaciones tan cotidianas como es la lluvia, el viento o el movimiento de las hojas de un árbol.

1. Lo primero que haremos es escuchar la pieza ‘Rain Forest’ de Moondog, un músico ciego que vivía en New York al que se le conocía como “El Vikingo de la Sexta Avenida”. Explicaremos a los niños que la música imita la lluvia, tan necesaria para los campos.
2. Les propondremos diferentes acciones para imitar la lluvia mientras acompañamos la música: por ejemplo, ponerse la palma de la mano muy cerca de la boca y soplar imitando el viento, percutir los dedos de una mano contra los de la otra (primero un meñique contra el otro, luego un índice contra el otro, luego dos dedos contra otros dos, luego tres y finalmente cuatro), percutir las manos sobre los muslos (variando la duración de cada golpe y la intensidad), etc…
3. Para acabar, volveremos a escuchar la pieza, invitando a los niños a moverse por el espacio, libremente, imaginando que son las gotitas de lluvia.

¿Te han parecido interesantes estas actividades? Como hemos comentado, forman parte de Inspira, nuestro nuevo programa para Infantil basado en la pedagogía verde y la educación emocional. Si quieres descubrir más sobre Inspira, haz clic en el banner y descárgate más actividades.

Por eso es tan importante apostar por un programa que respete el ritmo de aprendizaje de cada alumno, y que base su propuesta pedagógica en la educación emocional, la pedagogía verde y el aprendizaje en contacto con la naturaleza, algo que «hace que la capacidad cognitiva de los niños incremente», tal y como nos explicó David Bueno en esta entrevista.

Descubre los materiales de Inspira

Antes de explicarte los 6 motivos por los que Inspira puede ayudarte el próximo curso, te ofrecemos un documento exclusivo en el que descubrirás qué materiales se utilizan en los proyectos de Inspira. Haz clic en la imagen que encontrarás a continuación y conoce a los personajes, los recursos y los materiales que se utilizan en Inspira:

Y ahora sí, vamos a explicarte de manera rápida y sencilla por qué Inspira va a ayudarte el próximo curso en tu aula. ¡Seguro que te será de gran ayuda para acabar de entender qué es Inspira!

6 motivos por los que necesitas Inspira el próximo curso

• Un programa globalizado

  Con Inspira podrás trabajar de forma globalizada nuestros proyectos para entender cómo se desarrolla y aprende el cerebro de los niños y poder llevarlo a una práctica diaria respetuosa que da prioridad a los diferentes ritmos madurativos de los alumnos.

• La educación emocional en el centro

  Para nosotros es fundamental el desarrollo de las emociones, que los alumnos puedan expresarse, autorregularse, ir desarrollando sus habilidades inter e intrapersonales, en un entorno afectivo que les permite expresarse libremente. Por eso hemos creado Inspira en colaboración con la Cátedra de Neuroeducación de la Universidad de Barcelona para ofrecerte un programa basado en las respuestas que da la neurociencia a la educación.

• Música, arte y pedagogía verde

  Las propuestas que presentamos en Inspira giran en torno a la sensibilidad y expresión artística (música y arte) al descubrimiento del movimiento consciente y al respeto cuidado de nuestro planeta, como ejes fundamentales en el desarrollo global de los alumnos.

• Sin emoción no hay aprendizaje

  En las propuestas que te presentamos los alumnos disfrutan aprendiendo, ya que investigan, descubren, experimentan, imaginan, estructuran, juegan libremente, crean pensamiento y desarrollan espíritu crítico hacia sus aprendizajes, ya que integran estas destrezas en su vida diaria. Hacemos que su aprendizaje sea real, significativo y que tenga sentido a partir de múltiples propuestas. Queremos transmitir emoción en las aulas porque sin emoción no hay aprendizaje.

• Proyectos secuenciados para facilitarte el trabajo

  Si ya trabajas por proyectos (aquí te explicamos los beneficios de hacerlo) o has utilizado proyectos en tu centro te preguntarás por qué necesitas Inspira, y la respuesta es que Inspira es una propuesta diferente, respetuosa y consciente, que te permite tener secuenciados y sistematizados todos los objetivos de aprendizaje necesarios para que los alumnos adquieran las habilidades y destrezas necesarias. Todos lo recursos que necesitas a tu alcance y todas las propuestas presentadas de forma clara, guiada, valorando la diversidad de potencialidades para que maestros y alumnos puedan recorrer juntos este maravilloso viaje.

• Un mundo de fantasía

  Los niños son creatividad e imaginación en estado puro. Por eso, en Inspira hemos creado un mundo de fantasía para ellos. Para que el aprendizaje sea una aventura y un descubrimiento constante con materiales y recursos mágicos que hacen que se adentren en los proyectos a la vez que se fascinan por las historias de sus protagonistas.

Antes de despedirnos, queremos enseñarte un webinar en el que te explicamos de manera práctica y manipulativa cómo llevar a cabo un proyecto globalizado en el aula de infantil con Inspira.

¿Te ha servido de ayuda este artículo? Si quieres que te acabemos de explicar Inspira haz clic aquí y nos pondremos en contacto contigo inmediatamente.  ¡Descubrirás un mundo fantástico, para ti y para tus alumnos!

Como verás en el vídeo, el encuentro con Neus Sanmartí nos dejó reflexiones magníficas, así que hemos pensado que era interesante resumir algunas de las más destacadas. Pero te recomendamos que sigas leyendo este artículo, porque después de las reflexiones de Neus, te ofrecemos algo único: nuestra guía descargable autoevaluación, un documento imprescindible para los tiempos que vienen. ¡Sigue leyendo!

11 ideas sobre evaluación de Neus Sanmartí

1. Evaluar durante el confinamiento. «Evaluar siempre, pero no calificar siempre»
2. La función de la evaluación. «En cada etapa educativa del sistema educativo la evaluación tiene su función: en las etapas básicas es aprender; en las superiores es aprender y seleccionar».
3. Transformar la evaluación. «¿Por qué nos cuesta transformar la evaluación? Solemos reproducir nuestros valores. Y debemos ser conscientes de la realidad diversa
   de los alumnos. Además, debemos renunciar como docentes al poder coercitivo de la evaluación».
4. Notas en el primer trimestre. «En un primer trimestre, no tiene por qué haber una nota. Pero debemos explicarles a los padres por qué una calificación no es necesaria en ese momento».
5. Sobre los informes de evaluación. «Los informes de notas y cruces no funcionan. Debemos compartir con las familias nuestra visión del aprendizaje de sus hijos».
6. Sobre la relación con las familias. «Es imprescindible compartir el enfoque de la evaluación con las familias, que sean conscientes del cambio de objetivos, del valor de la autoevaluación».
7. Sobre la autoevaluación del alumno. «Está comprobado que los alumnos son muy autoexigentes. También que son más sinceros a distancia».
8. Feedback. «El feedback debe ser feedforward: que sirva siempre para avanzar».
9. Sobre los instrumentos de evaluación. «Los instrumentos de evaluación funcionan para tres cosas: recoger datos, analizarlos y tomar decisiones. Y cada instrumento debe usarse correctamente».
10. Rol docente. «Ser docente requiere un espíritu de aventura; ir hacia adelante; progresar y cambiar el rumbo si nos equivocamos»
11. Sobre las competencias. «No hay ningún país que tenga las mismas competencias básicas en su currículum. Será necesario en unos años consensuar y concretar esta diversidad, la noción común de competencia».

Y ahora sí… vamos a ofrecerte algo que te va a encantar. Se trata de nuestra guía completa de autoevaluación y que puedes descargar haciendo clic en la siguiente imagen:

En la guía que podrás descargar de manera gratuita encontrarás lo sigiuente:

• Qué significa evaluar para aprender
• Los pasos para conseguir una evaluación significativa
• La autoevaluación en los proyectos de Infantil con Inspira
• La escalera de metacognición en matemáticas con EMAT

La música representa un medio de expresión natural de los niños desde que nacen, de igual manera que el dibujo o el juego. Durante la infancia, es conveniente que los niños sientan y vivan la música y disfruten de ella, además, es importante que esta sea una herramienta para conocer y conocerse y para construir una visión del mundo más rica.

Antes de seguir explicándote más sobre la música en al etapa Infantil queremos recordarte que si haces clic en el siguiente botón podrás descargarte sesiones de música gratis para hacer desde casa:

En Inspira, nuestro nuevo programa por proyectos para la etapa Infantil para educar a través de las emociones, la música se plantea a través 8 sesiones por proyecto, en las que se presentan actividades diversas que promueven experiencias placenteras, emotivas y sensibles. Estas actividades se han elaborado con la colaboración de minimúsica, consultoría musical y creativa.

Justo debajo de estas líneas tienes la entrevista que hemos hecho a Núria Muntaner, codirectora del proyecto. En ella nos ha explicado los beneficios que tiene que los niños aprendan música desde edades muy tempranas, pero también cómo han confeccionado las sesiones de música de Inspira o la importancia de disfrutar del proceso y no tanto del resultado final.

¿Te ha parecido interesante la entrevista? Estamos muy orgullosos de haber contado con un proyecto como el de minimúsica para elaborar Inspira. Si quieres saber más sobre nuestro nuevo programa por proyectos para la etapa Infantil y basado en la neuroeducación, haz clic en el banner que encontrarás a continuación y descarga el libro de muestras para conocer el programa en profundidad.

El viernes 24 de abril realizamos uno de los webinars más especiales que hemos hecho. Tuvimos la oportunidad de charlar con David Bueno, (a quien ya entrevistamos hace unos meses), que es colaborador de nuestro programa Inspira a través de la Cátedra de neuroeducación de la UB, y pudimos conocer, en primera persona, cuáles son las claves de la neuroeducación y ahora queremos ofrecerte contenidos que te van a encantar.

Uno de los objetivos de Inspira es que los niños y niñas aprendan en contacto con la naturaleza, dentro y fuera del aula. ​Ofrecerles un espacio de aprendizaje (pedagogía verde) siempre en contacto con la naturaleza, ya sea la sierra de Madrid, el Montseny, el parque más cercano o el huerto escolar. En realidad, no hace falta tener un gran entorno natural cerca para aprender en contacto con la naturaleza, por eso proponemos que los niños utilicen materiales nobles, bellos y naturales, sin definir ni elaborar.

La caja sensorial (arriba tienes un vídeo ‘unboxing’) incluye materiales para realizar muchas de las actividades de los proyectos Inspira. Son proyectos que incluyen, todos ellos, sesiones de música, arte, matemáticas, lectura y escritura, mindfulness y yoga, inglés y entorno natural. Los más pequeños realizarán actividades a través de materiales nobles que se ponen al servicio de su imaginación con el objetivo de mantener su creatividad natural y no coartarla. Lo que queremos al utilizar materiales que desarrollen su capacidad simbólica a través del juego. Y que los niños y niñas den vida a los materiales y no que los materiales les digan qué hacer, algo que pasa habitualmente con los juguetes elaborados.

La caja está llena de piezas sueltas y material desestructurado, con infinitas posibilidades de juego y aprendizaje. El material natural ofrece multitud de estímulos sensoriales y, con cada elemento natural, los niños y niñas están en contacto con texturas, olores, colores, pesos y densidades diferentes que despiertan los sentidos, con infinidad de usos que pueden simbolizar cualquier cosa. Materiales nobles que ofrecen una estética equilibrada, suave y que dan calidez, lo que propicia los aprendizajes a través de lo bello, de lo estético.

A continuación te detallamos todo lo que contiene la caja sensorial de Inspira:

2x Cilindros de madera 20×180

5x Mims de madera 15×30

1x Cuerda natural marrón 1MT

5x Troncos de castaño 15×150

5x Rodajas de castaño 35×10  (5 uds sin agujero)

5x Rodajas de castaño 35×10  (5 uds con agujero)

1x Pinzas de madera para poder coger los componentes

1x Arena  300/400 gr

5x Piedras

5x Hojas blancas

Tarjetas grafomotricidad

Cartas numerales

1x Cañas de Kraft 0,8 x 21 cm

5x Piñas redondas pequeñas

5x Corchos

1x Caja de arena

Cartas abecedario

Letras móviles

¿Quieres descargarte un par de actividades de Inspira de manera gratuita? Haz clic aquí o en el banner que encontrarás a continuación y prepárate para descubrir todo lo que Inspira puede aportarte: eduación emocional, pedagogía verde, respeto por los ritmos de aprendizaje, juego y mucha, mucha paz.

Probablemente tengas claro que durante estos días vas a descansar y coger fuerzas para encarar los dos trimestres que quedan, pero seguro que también vas a sacar tiempo para leer todo lo que no has leído durante estos meses de clases. Por eso te proponemos algunos libros relacionados con la educación, para hacerte más fácil la selección y que aciertes con la lectura estos días.

Puede que algunos quieras apuntártelos para auto-regalártelos. O bien puedes hacer la carta de los Reyes Magos, incluirlos todos y…¡a ver qué pasa!

Los 7 mejores libros para regalar a docentes esta Navidad:

Hasta el infinito y más allá, de Clara Grima.

«He descubierto que se pueden contar cuentos con mates, o mates con cuentos», explica la autora. Y es que las matemáticas están en todas partes y hay mil maneras de explicarlas. Clara Grima nos demuestra que todo lo que nos rodea son matemáticas, desde Juego de Tronos a Pokemon. Un libro para aprender historias y consejos geniales para explicar matemáticas. Puedes comprarlo aquí.

Y me llevo una, de Jose Ángel Murcia.

Si lo que queréis, como nosotros, es revolucionar las matemáticas, no os podéis perder este libro de Jose Ángel Murcia que viene a reflexionar sobre «cómo nos enseñaron las matemáticas y por qué alguno casi llega a odiarlas». Pensar, jugar, descubrir, construir… todo se puede relacionar con las matemáticas y hacerlo de forma interesante, nos propone Murcia. Además, si entráis en la página web de la propia editorial Nordica podréis descargaros las primeras página e incluso una audio-guía. Entra aquí para conseguirlo.

​Las chicas son de ciencias, de ​Irene Cívico, Sergio Parra y Núria Aparicio (ilustradora).

Si alguien te dice que la ciencia es cosa de hombres, directamente niégalo. Y para demostrarlo, le dices que se lea este libro de Irene Cívico y Sergio Parra, con ilustraciones de Núria Aparicio. Las mujeres han marcado el camino a seguir en la ciencia: desde Agnodice, la primera médica conocida de la historia, hasta Rosalind Franklin, la química que descubrió la estructura del ADN. Un libro que hay que tener… ¡y recomendar!

En casa me lo sabía, de Nando López. ¿Cómo afrontar un examen y salir vivo? Este divertido libro de Nando Lopez nos explica situaciones e historias divertidas y en muchos casos absurdas que suceden casi a diario en institutos y en muchas casas en época de exámenes. ¡Imposible no reírse con este libro!

Educar en verde, de Heike Freire. ‘Educar en verde’ es uno de los conceptos que nos encanta. Nuestro nuevo programa Inspira, precisamente propone una serie de proyectos interdisciplinares para educar en verde, es decir, desde la calma, el respeto por el entorno, la belleza y la conciencia corporal. Heike Freire y su libro ‘Educar en verde’ va en esa dirección y se ha convertido en uno de los libros más representativos de una corriente educativa que ha venido para quedarse: la pedagogía verde. Imprescindible libro.

Neurociencia para educadores, de David Bueno. ¿Qué opina la neuroeducación sobre las capacidades cognitivas y nuestros genes?  ¿Es cierto que solo utilizamos el 10 % del cerebro? ¿Cómo influyen las emociones en el aprendizaje? Todas estas preguntas (y muchas más) las responde David Bueno de manera clara y fácil de entender. Cómpralo aquí. 

Educar en el asombro, de Catherine L’Ecuyer. Puede que estemos exponiendo a los niños a un ritmo frenético y apabullante de información, exigencia y actividades. Este magnífico libro hace una radiografía exhaustiva de la realidad educativa, sobre todo en la etapa Infantil, para «replantear el aprendizaje como un viaje que nace desde el interior de la persona». Descúbrelo aquí.

Como verás, hay algunos libros que acaban de publicarse y otros que son más antiguos, pero igualmente interesantes. ¿Ya los conocías? ¿Con cuál te quedas? Explícanoslo en el espacio que encontrarás un poco más abajo.