Aunque la mayoría de docentes estáis familiarizados con las herramientas educativas que tenemos a nuestro alcance, hemos pensado que era buena idea reunir en un artículo algunas herramientas educativas online muy útiles para utilizar durante estos días de aislamiento. ¿Las conoces todas? ¿Cuáles son tus favoritas? A nosotros nos ha costado mucho escogerlas, pero… ¡ahí van!

7 herramientas educativas online para profesores para utilizar desde casa

EDMODO

Se podría decir que Edmodo es la red social definitiva del sector educativo. Permite poner en contacto a docentes con familias, además de compartir recursos, proyectos, infografías y mucho más. Entra aquí y empieza a usarlo (gratis, claro).

EDPUZZLE

Si te apasiona crear contenido audiovisual y sigues la técnica de la clase invertida (en este artículo te explicamos de qué se trata), con Edpuzzle podrás editar tus vídeos y convertirlos en piezas educativas verdaderamente atractivas.  

Aquí te explican cómo usarlo:

ONMAT

Nuestra plataforma educativa para matemáticas en la etapa de Secundaria es una herramienta con la que, además de los contenidos curriculares,​ puedes asignar, de forma sencilla, actividades personalizadas y adaptar el currículum matemático al alumnado, e incluso puedes crear tus propias actividades. Descubre ONMAT en este enlace y si quieres descargarte una rutina de pensamiento, haz clic en el banner que encontrarás al final del artículo.

ONMAT, en el aula

GENIALLY

¿Tus alumnos interiorizan mejor los conceptos cuando les enseñas infografías? Genially te permite crearlas de manera fácil y rápida, y el resultado es verdaderamente bueno. Pero además crear muchos otros contenidos como mapas mentales o juegos educativos. Entra aquí, pruébalo y luego nos dices qué te parece.

Genially en 4 minutos

PADLET

Si quieres una herramienta para organizar el temario y que tus alumnos sepan fácilmente dónde encontrarlo, Padlet es muy buena opción. Podrás intercambiar opinión con tus alumnos y se crearán debates muy interesantes sobre los contenidos que hayas creado.

¿Qué es Padlet?

CLASSDOJO

ClassDojo es una buena herramienta para gestionar el aula y puntuar a través de la gamificación. Además, permite mantener un contacto permanente con los padres y es una aplicación muy sencilla de usar, y gratis para docentes.

¿Cómo funciona ClassDojo?

MOBBYT

Esta herramienta te permitirá crear tus propios videojuegos educativos fácilmente. Desarrrola, sin ser programador, juegos multinivel, historietas, tarjetas de aprendizaje y más recursos para que tus alumnos aprendan a través del juego. 

Un ejemplo de juego en Mobbyt:

¿Te han parecido interesantes estas herramientas educativas? Si tienes alguna que nos quieras recomendar, no dudes en hacerlo dejando un comentario en el espacio que encontrarás más abajo. Y si lo que quieres es descubrir cómo nuestra plataforma educativa de matemáticas para Secundaria ONMAT puede ayudarte, haz clic en el banner y descárgate una rutina de pensamiento, gratis.

Dada la situación actual, hemos aprovechado para planificar varios Webinars -encuentros online entre docentes y pedagogos expertos de tekman- para resolver dudas sobre nuestros programas EMAT, ONMAT o Ludiletras, aunque también haremos encuentros para hablar sobre cuestiones específicas de la tarea docente. ¡Seguro que los Webinars que tenemos planteados te son de gran utilidad!

¿Cómo me registro a los Webinars de tekman?

A los Webinars de tekman han acudido cientos de docentes como tú que los han utilizado como espacios de intercambio de opinión con otros docentes para luego aplicar a sus respectivas clases…¡y el feedback que hemos recibido ha sido genial!

A todos los que habéis asistido: ¡GRACIAS!

¿Quieres saber algunos detalles más sobre los Webinars que iremos realizando estos días? Sigue leyendo…

5 características importantes a tener en cuenta sobre nuestros Webinars:

1. Cada semana presentaremos los Webinars de la siguiente semana así que… ¡ve consultando este artículo porque lo iremos actualizando!
2. Se hará un Webinar al día y, en principio, a las 11.30h hora española.
3. Haremos Webinars de todos los programas, pero también más genéricos como, por ejemplo, de evaluación, gestión, etc.
4. Todos los Webinars tienen un chat directo para hacer preguntas a tiempo real.
5. A cada Webinar asisten más de 800 docentes. ¡No te los pierdas!

Si lo que quieres es seguir formándote ya mismo desde casa, a continuación tienes los vídeos de los Webinars de ‘ONMAT para trabajar desde casa’, y el de ‘Recomendaciones para trabajar EMAT desde casa’. ¡Seguro que te son de mucha ayuda!

ONMAT 

EMAT

¿Tienes alguna duda referente a los Webinars? Haznos la pregunta que quieras en el espacio que encontrarás más abajo y te responderemos lo antes posible. ¡Muchas gracias por tu apoyo y muchos ánimos!

En el ámbito de la formación para adultos, ¿se utilizan las mismas metodologías que en la escuela tradicional?

Desafortunadamente muchas empresas del sector siguen empleando una metodología basada en el enfoque transmisivo donde el alumno queda relegado a un rol pasivo. Si a esto le unimos que muchos contenidos son enlatados, la consecuencia es que la mayoría de los alumnos desconectan a los pocos minutos.  Por estas razones, creo que lo más adecuado en la formación de adultos es plantear todos los procesos de aprendizaje partiendo de la realidad del alumno. La formación solo tiene sentido si da respuesta a problemas reales y ofrece las herramientas necesarias para superarlos. Solo de esta forma podemos lograr que los conocimientos y habilidades que se trabajen durante la formación se conviertan en hábitos que puedan incorporarse en el día a día. Aún así no debemos olvidar que el aprendizaje en sí mismo requiere esfuerzo y dedicación.

¿Cómo organizas una formación?

La mayor parte de las veces, cuando haces un curso, al poco tiempo ya no recuerdas lo que te han explicado e incluso puedes considerarlo carente de sentido. La formación se acaba convirtiendo en una bolsa de horas que hemos desperdiciado. Preguntémonos por cuantos comportamientos nuevos y sostenidos en el tiempo hemos adquirido por esta vía. Me temo que pocos o ninguno. Por esta razón insisto en la necesidad de hablar el mismo lenguaje que el alumno a la hora de ejemplificar los contenidos y ofrecer recursos que puedan incorporar en su entorno concreto. Es esencial conectar con la realidad del alumno.

¿Por qué os alejáis del coaching?

Nosotros nos alejamos del coaching porque parte de un modelo humano extremadamente simplista en el que al parecer resulta sencillo programar y reprogramar al alumno. En nuestro caso, por nuestra formación científica, nos basamos en un planteamiento más realista y además valoramos la complejidad y las propias contradicciones que van inmersas en nuestra condición humana. Precisamente por eso intentamos aportar el rigor de la ciencia a nuestros procesos de aprendizaje.

¿Qué te llamó la atención de la tecnología aplicada a la educación?

Lo que más me entusiasma de la tecnología aplicada a la educación son sus enormes posibilidades para expandir el aprendizaje más allá de nuestro entorno cercano y conocido. Además considero que puede democratizar el acceso a la educación a personas que por sus circunstancias personales o sociales han estado al margen. Obviamente esa es una meta que aún no hemos alcanzado pero estamos en el buen camino.

¿Qué importancia le das a la tecnología en la educación?

La tecnología en sí misma no aporta valor en la formación. Solo es un recurso más. Lo importante es lo que somos capaces de hacer con ella. Estamos ante un mundo de posibilidades en el que estamos empezando a concebir nuevas metodologías y nuevos escenarios de aprendizaje que cambiarán la forma de entender la educación. Actualmente nos encontramos en un proceso de maduración y por eso entiendo que como profesionales de la educación debemos esforzarnos por mostrar a la sociedad cuáles son esos nuevos usos de la tecnología, que van más allá de la simple diversión.

¿Cómo comenzaste el blog?

Pues un poco por casualidad. Estaba pasando el verano en Cádiz y me dediqué a curiosear porque deseaba conocer los entresijos de un blog. Publiqué varios post y me di cuenta de que era una forma muy amena de recoger algunas de mis reflexiones acerca de las cosas que he ido aprendiendo a lo largo de estos años. Además, el poder compartirlo con los demás y que pudiesen aportarme otros puntos de vista me terminó de enganchar… ¡y ya llevo 4 años!