En este artículo explicamos cómo trabajamos los ODS en clase de lengua, con nuestros programas Ludiletras y Superletras para Primaria. Hoy queremos hablar sobre cómo los abordamos en los proyectos globalizados de Inspira, un innovador programa educativo con hasta 18 proyectos globalizados para Infantil que fomenta la calma, la creatividad y la naturaleza, como hilo conductor de todas las áreas y saberes. Como sabéis, la mejor manera de acercar los ODS a los alumnos es mediante los proyectos y el ABP, ya que conectan los saberes y contenidos con la realidad y nos permiten trabajar varios ámbitos, relacionándolos. ¡Veamos más!

Producción y consumo responsables

ODS 12: Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles. Este objetivo nos habla de cómo los humanos utilizamos los recursos naturales para la producción, y de la forma en que este abuso afecta a todo el planeta. ¿Progreso en detrimento del medioambiente? ¡Otro modelo más sostenible es posible!

En Inspira, trabajamos este ODS 12 de consumo y producción sostenible en el proyecto ¡Y un rábano!, para 3 años, en el que los alumnos aprenden sobre el huerto: qué se puede plantar, los pequeños animales que viven en él, cómo cuidarlo para que de sus frutos y cómo influye el entorno. Además, el producto final de este proyecto es el cultivo de rábanos, una hortaliza que los alimenta. 

Otro proyecto relacionado con este ODS de producción y consumo responsable es ¡Chof!, ¡ñam!, ¡mmm!, para 4 años. En este curso, los alumnos avanzan en los conocimientos que tiene sobre el huerto y aprenden el proceso de producción de un alimento, desde que se planta hasta que llega a nuestra mesa. El producto final es documentar toda la evolución de un alimento en un vídeo documental. ¡Super divertido!

En ¡Chof!, ¡ñam!, ¡mmm!, los alumnos descubren todo el proceso de producción de un alimento, desde el huerto hasta el plato.

Vida de ecosistemas terrestres

ODS 15: Gestionar sosteniblemente los bosques, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras, detener la pérdida de biodiversidad. Este objetivo nos alerta de la rápida degradación de los ecosistemas y las consecuencias que tiene esta pérdida de biodiversidad para los animales, el mundo vegetal y los humanos. ¡Mostremos a nuestros alumnos la importancia de preservar la naturaleza!

El proyecto Plumas y patas de Inspira, para 3 años, está directamente conectado con este ODS, y se adentra en el fascinante mundo de las aves. Tus alumnos aprenden cómo son las aves, qué comen y dónde viven, además de desarrollar el respeto hacia los animales y el medio ambiente. De hecho, el producto final de este divertido proyecto es crear una ave con materiales reciclados. 

En el siguiente curso, siguen trabajando el ODS 15 con el proyecto Un sueño bestial. Los alumnos de 4 años conocen los hábitos de sueño de distintos animales y los relacionan con sus propias experiencias con el sueño. ¡Aprendemos sobre los animales y sobre nosotros mismos! De esta forma, aprenden a empatizar con todos los seres vivos y, finalmente, hacen una conferencia sobre el tema como expertos que son.

Con el proyecto Plumas y patas, tus alumnos aprenden sobre las aves y desarrollan el respeto hacia los animales y el medio ambiente.

Salud y bienestar

ODS 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades. Este objetivo de desarrollo sostenible se centra en la importancia de aumentar la esperanza de vida y reducir las causas de mortalidad en todo el planeta. Para ello, destaca la higiene y el acceso a la sanidad como medidas imprescindibles. Sabemos que el primer paso para mejorar la salud y el bienestar de todos es trabajar también a nivel individual. 

El proyecto de Inspira Paso, paso, vuelta, para los alumnos de 5 años, nos ayuda a trabajar el lenguaje y la expresión corporal, así como a que los más pequeños tomen conciencia de la importancia de conocer su cuerpo: cómo se sienten, tanto física como emocionalmente. Como producto final, crearán su propia coreografía.

Paso, paso, vuelta nos ayuda a trabajar el lenguaje y la expresión corporal, y a que los más pequeños escuchen a su cuerpo.

Ciudades y comunidades sostenibles

ODS 11: Lograr que las ciudades sean más inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles. Según datos de las Naciones Unidas, desde 2007 más de la mitad de la población vive en ciudades. La rápida urbanización también trae algunos problemas, como altos niveles de contaminación, viviendas precarias, gentrificación y marginación de barrios con poco acceso a servicios y recursos básicos. En un mundo cada vez más urbano, cuidar nuestras ciudades es cuidar nuestra casa. 

El proyecto No planet B de Inspira está directamente relacionado con este ODS. Los alumnos de 5 años aprenden la importancia de utilizar bien nuestros recursos y reciclar mediante la gestión de los residuos de una ciudad. Además, les enseñamos a observar de forma crítica su entorno, para ser capaces de mejorar aquello que no funciona, y a preservar el medio natural. Al final del proyecto, los alumnos crean una obra de arte sostenible para transmitir un mensaje ecologista.

 Con No planet B, los alumnos aprenden la importancia de utilizar bien los recursos y reciclar mediante la gestión de los residuos.

Acción por el clima

ODS 13: Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos. Contaminación, gases de efecto invernadero, degradación del entorno, residuos… hay muchos factores que provocan y empeoran el cambio climático que ya estamos sufriendo. Es importante educar a nuestros alumnos para que comprendan que las pequeñas acciones importan, que entre todos podemos tratar de frenar el cambio climático.

En el proyecto Bzzzz para 5 años de Inspira, los niños y niñas aprenden sobre las abejas y lo importantes que son para el ecosistema. Este proyecto está muy relacionado con el ODS 15 y nos muestra cómo algo tan pequeño como las abejas son clave para el equilibrio de todo el planeta. Aprenden sobre el medio ambiente, los ecosistemas, el mundo animal y la importancia de la cooperación. Como producto final, ¡crean entre todos un precioso jardín de flores para las abejas!

Con el proyecto Bzzzz, los niños y niñas aprenden sobre las abejas y lo importantes que son para el ecosistema.

Estos son solo algunos ejemplos de los proyectos de Inspira que nos permiten trabajar los ODS en clase, ¡pero hay muchos más! Todos están relacionados con la naturaleza, la creatividad, las habilidades sociales, las emociones, el bienestar y la solidaridad. Os invitamos a conocer mejor todos los proyectos de Inspira en esta guía descargable.

En septiembre de 2015, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la ‘Agenda 2030: transformar nuestro mundo’, que contiene 17 ODS para conseguir un mundo mejor en muchos aspectos: reducir la pobreza y las desigualdades de todo tipo, proteger el medio ambiente, evitar conflictos y mejorar la educación y la sanidad, entre otros objetivos.

Para alcanzar estos objetivos, todos debemos poner de nuestra parte: gobiernos, empresas y personas individuales. La nueva ley española de educación LOMLOE también recoge la importancia de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y nos insta a trabajarlos en las aulas, porque no hay mejor estrategia para cambiar el mundo que empezar concienciando a los más pequeños. Juntos, acompañaremos a los niños y niñas en la aventura de la vida, ayudándoles a convertirse en ciudadanos del futuro.

Cómo trabajar los ODS en el aula de lengua

Los ODS están relacionados con aspectos sociales, medioambientales, culturales y económicos, ¡son pura actualidad! Para trabajarlos en el aula de lengua, debemos preparar sesiones contextualizadas, en las que expliquemos a los alumnos la realidad del mundo en el que vivimos y cuáles son estas estrategias para mejorarlo.

Una buena idea para tratar los ODS en el aula es trabajar por proyectos conectados con la realidad de los alumnos. Buscaremos situaciones auténticas que motiven a los niños y que conecten con ellos. Además, contamos con la ventaja de que todos los Objetivos de Desarrollo Sostenible están conectados entre sí, lo que nos ayudará a relacionar los puntos más importantes a trabajar en los proyectos de clase.

Los ODS nos permiten hablar de comunicación, de naturaleza, de educación, de igualdad… pero somos conscientes de que no podemos parar las clases y alejarnos mucho del currículum para tratar estos temas. Te explicamos cómo integrar algunas de las temáticas de los ODS en el día a día de tu clase de lenguas de Primaria.

Concienciados con la sostenibilidad en las ciudades

ODS 11: Conseguir que las ciudades y las comunidades sean inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles. Este ODS nos permite empezar a trabajar los conceptos de sostenibilidad, comunidad y los tipos de energías que necesitan las ciudades, introduciendo las energías renovables.

En el programa Superletras encontramos el proyecto Hogar, verde hogar para el curso de 4º de Primaria, que plantea cómo mejorar la sostenibilidad de las viviendas. Los alumnos profundizan en la temática, analizan el problema y, finalmente, defienden de manera oral una propuesta que haga su hogar más sostenible. Todo esto, trabajando la comprensión y desarrollando sus habilidades comunicativas. Otro ejemplo es el proyecto Manzanas verdes, de 6.º de Primaria, en el que tratamos de concienciar a los alumnos acerca de la importancia de vivir en ciudades más verdes y en entornos más saludables.

Concienciados con el consumo ético

ODS 12: Garantizar modelos de consumo y producción sostenibles. En el aula, podemos empezar a trabajar los conceptos de consumo, responsabilidad y compra ética. ¿Cómo afecta su cesta de la compra al mundo en el que vivimos? La clave está en vincular los contenidos de los ODS con situaciones contextualizadas que viven en su día a día.

Un buen proyecto de Superletras para relacionar con este ODS es el de Cosiendo alternativas, para 5º de Primaria, en el que aprendemos sobre moda ética, reciclaje y economía circular a través del ciclo de vida de un producto. Además, este proyecto tiene como producto final un blog de moda ética, perfecto para trabajar la expresión escrita y el uso de las redes sociales.

Alumnos concienciados con los animales y los bosques

ODS 15: Gestionar sosteniblemente los bosques, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras, detener la pérdida de biodiversidad. Este ODS nos brinda la oportunidad de trabajar la naturaleza con nuestros alumnos, de conocer los distintos ecosistemas que encontramos en el planeta y las plantas y animales que viven en ellos. ¡Un mundo de posibilidades! Enseñemos a respetar, amar y cuidar a la naturaleza.

En el programa de lengua Ludiletras, en 1º de Primaria, encontramos el proyecto Somos animales, en el que trabajamos la lectoescritura creativa a la vez que conocemos más sobre el reino animal y cómo preservarlo. Por otro lado, en Superletras también tenemos el proyecto La voz de los árboles, para 6º de Primaria, cuyo trabajo final es crear un podcast sobre los árboles; unimos el desarrollo de las habilidades comunicativas con el conocimiento de la naturaleza.

Concienciados con la igualdad de género 

ODS 5: Conseguir la igualdad de género y empoderar a las mujeres y a las niñas. Es un objetivo ambicioso y, como todos, debe trabajarse de forma transversal en la escuela y con un plan de centro que lo impulse. Sin embargo, podemos empezar a tratar algunos temas en el aula visibilizando a las profesionales mujeres: investigadoras, científicas, matemáticas, artistas, etc. De hecho, el nuevo currículum de la LOMLOE integra esta visibilización de las profesionales femeninas como contenido.

En tekman, siempre encontrarás referentes femeninos cuando se trata de aprender sobre la aportación de profesionales de la ciencia, del arte, de las humanidades. Los y las alumnas leerán sobre la vida de mujeres científicas y matemáticas, y verán que ellas también pueden realizar carreras que tradicionalmente han sido masculinas. Por ejemplo, en el proyecto Conciénciate, de Superletras, los alumnos conocen referentes de mujeres en los ámbitos científicos y tecnológicos.

¡Y todavía hay muchas más ODS que podemos trabajar en clase! Estas son solamente algunas de las que destaca la LOMLOE, que pone el foco en la sostenibilidad y en la perspectiva de género. Te animamos a buscar más ODS para tratarlas con actividades contextualizadas, uniendo actualidad y valores con los contenidos de lengua y literatura.