Aunque no lo creas, la respuesta es sí. Puede que lo primero que te venga a la mente al pensar en educación sean libros, pero existen muchas maneras diferentes de adquirir conocimientos y retener todo lo aprendido, y esos son los llamados tipos de aprendizaje.

Estos tipos de aprendizaje son muy variados. De hecho, la ciencia ya ha demostrado que existen hasta 13 formas diferentes de aprender, y aquí te contamos cuáles son y cómo puedes trabajarlas con programas educativos.

Qué tipos de aprendizaje existen en el aula

A lo largo de la historia, grandes figuras de la psicología como Pavlov o Bandura se han dedicado a entender el aprendizaje, qué es y cómo se construye, y gracias a todos esos estudios hoy sabemos que no solo se aprende estudiando.

Y es que eso de que sólo puedes aprender rodeado de libros ya no es esa verdad absoluta que todos pensábamos hasta hace unos años. Como explica el portal educativo Universia, numerosos estudios han ido confirmando que, efectivamente, existen hasta 13 tipos de aprendizaje con los que adquirir conocimientos, cada uno de ellos implicando formas de estudio diferentes.

Lo importante de esto es que estos 13 tipos de aprendizaje suponen una adaptación del proceso de adquisición de conocimientos a las necesidades y preferencias de los alumnos. Se acabó eso de pensar que uno no sirve para los libros, si tienes muchas formas más de aprender el mismo contenido.

En este sentido, estas 13 formas diferentes de aprender son:

1. Aprendizaje implícito

Este aprendizaje es el que ocurre, sin que nos demos cuenta, de una forma no intencional y que da como resultado conductas automáticas como hablar o caminar. De todos los tipos de aprendizaje, este es el primero en existir.

2. Aprendizaje explícito

Se trata de un tipo de aprendizaje que requiere la activación de los lóbulos prefrontales de nuestro cerebro y que se caracteriza por ser intencional y consciente, es decir, en este caso, el alumno tiene intención de aprender.

3. Aprendizaje asociativo

¿Te suena el perro de Pavlov? Esta es una de las teorías que explican el aprendizaje asociativo, o cómo las personas asocian un estímulo a otro estímulo o comportamiento. Aunque esta forma de aprender requiere mucho trabajo, es uno de los tipos de aprendizaje más ricos, profundos y con mejores resultados.

4. Aprendizaje no asociativo

Al contrario de lo que sucede con el aprendizaje asociativo, el no asociativo consiste en cambiar nuestra respuesta a un estímulo por ser repetitivo y continuo, es decir, por estar acostumbrados a él. Este aprendizaje se relaciona principalmente con la sensibilidad y las costumbres, por eso podemos distinguir dos formas: la habituación y la sensibilización.

5. Aprendizaje significativo

El aprendizaje significativo es conocido como uno de los tipos de aprendizaje más efectivos, y consiste en establecer relaciones entre los conocimientos nuevos y los que ya se tenían. En este artículo te dejamos algunas estrategias para alcanzar este tipo de aprendizaje en el aula.

6. Aprendizaje cooperativo

Este es uno de los tipos de aprendizaje más utilizados en las aulas. En este caso se trata de aprender tanto con los propios conocimientos como con los de los demás, es decir, de forma cooperativa y trabajando en grupos de un máximo de 5 personas, donde cada miembro tiene un rol y unas tareas concretas.

7. Aprendizaje emocional

El aprendizaje emocional ha ido cobrando cada vez más importancia por ayudar a los alumnos a aprender a identificar y gestionar sus emociones, consiguiendo grandes beneficios a nivel mental y psicológico, con un mayor bienestar y mejores relaciones con los compañeros.

8. Aprendizaje observacional

Este tipo de aprendizaje se basa en observar a un modelo para aprender a hacer una determinada tarea reproduciendo lo que se ha visto.

9. Aprendizaje experiencial

El aprendizaje experiencial es uno de los más profundos y se trata, de hecho, de uno de los tipos de aprendizajes más antiguos y que más se emplean en la vida diaria. Este tipo de aprendizaje es especialmente útil para aprender de los errores y consiste precisamente en eso, aprender a partir de la propia experiencia.

10. Aprendizaje por descubrimiento

El aprendizaje por descubrimiento es un tipo de aprendizaje activo en el que el alumno descubre y organiza los conceptos para su propio esquema cognitivo, interactuando con el docente y estableciendo una relación con los conocimientos que ya tenía.

11. Aprendizaje memorístico

Este tipo de aprendizaje es uno de los que más se utilizaban en educación hasta hace pocos años, y consiste en memorizar información sin la necesidad de darle sentido. Aunque esta forma de aprender es bastante criticada por ser todo lo contrario al aprendizaje significativo, por suerte ahora se conocen otros 12 tipos con una comprobada efectividad.

12. Aprendizaje receptivo

Se trata de un tipo de aprendizaje pasivo en el que el alumno simplemente recibe la información que el docente explica. Es un proceso de aprendizaje opuesto al aprendizaje por descubrimiento.

13. Aprendizaje colaborativo

Mientras en el aprendizaje cooperativo los alumnos eligen el tema a trabajar, el colaborativo es un tipo de aprendizaje donde a los niños se les asigna una temática y ellos eligen la metodología que siguen. Se trata de que a través del trabajo en grupo, cada alumno destaque por sus propias habilidades.

Cómo trabajar los diferentes tipos de aprendizaje

Existen muchas técnicas y programas con las que abordar cada tipo de aprendizaje concreto, sin embargo, lo principal es observar cómo responden los alumnos a cada tipo.

Y es que cada alumno necesita un tipo de aprendizaje que se adapte a su personalidad y necesidades, por lo que es esencial tratar estrategias y actividades en clase que puedan favorecer el mayor número posible de estilos de aprendizaje.

Algunas sugerencias para abordar varios tipos de aprendizaje son:

• Plantear un problema
• Método de proyectos
• Juegos de roles
• Trabajos de investigación
• Elaboración de blogs y wikis
• Utilización de plataformas educativas
• Foros de discusión
• Exposiciones

Sigue las publicaciones de nuestro blog y te contaremos más sobre técnicas y tipos de aprendizaje para que tus clases sean todo un éxito ¡No te lo pierdas!

Usos y beneficios de la tecnología en el aula

El acceso a Internet permite la comunicación y la colaboración entre compañeros y con el profesor, e incluso conecta a las familias con el aprendizaje de sus hijos. De hecho, ya están implantados métodos de aprendizaje basados en las nuevas tecnologías, como el M-Learning. Aprendizaje autónomo, colaboración para realizar una tarea y comunicación de las conclusiones son competencias valoradas en el mundo laboral para el que se están preparando nuestros alumnos.

La utilización de un entorno virtual de aprendizaje también facilita el trabajo y el estudio fuera del aula y prepara a los alumnos para seguir aprendiendo durante toda la vida.

¿Por qué ONMAT tuvo relevancia en los EdTech Awards?

ONMAT pone al alumno en el centro de su propio proceso de eseñanza-aprendizaje para que sea autónomo y desarrolle el pensamiento crítico. Además, en comparación con la educación tradicional, transforma el aula y las relaciones que se dan en ella para estimular, motivar y emocionar a los alumnos.

Te hablamos de los motivos por los que nuestro programa quedó finalista en los EdTech Awards.

Mejora la gestión de los docentes en el aula, ofreciendo:

• Currículum flexible: la programación de los contenidos está dividida en bloques, tramos y steps. Esta estructura permite planificar de manera mucho más flexible el contenido en la etapa de Secundaria. Así pues, el docente puede planificar los contenidos que se impartirán a lo largo del curso de la forma que considere más práctica para adaptarla a sus alumnos.
• La gestión del futuro: el aula del siglo XXI respeta los diferentes ritmos de los alumnos y da cabida a diferentes maneras de acercarse a los conocimientos. La gestión del aula es sencilla y permite al profesor centrarse en los alumnos y sus necesidades. Además, se organiza en grupos de aprendizaje que trabajan a diferentes ritmos y con objetivos distintos. Para poder organizar los grupos de aprendizaje y gestionar los espacios del aula, ONMAT propone a los profesores un tipo de enseñanza colaborativa que pueden poner en práctica si lo desean.
• Evaluación: la evaluación es continua, por competenciasy planteada siempre como una ayuda para el alumno. Además, permite al alumno conocer en todo momento su progreso y aquello que debe mejorar. En ONMAT, el eje transversal es la educación emocional; la evaluación está pensada para fomentar la Inteligencia Emocional, desarrollar la autorregulación del aprendizaje y aumentar el conocimiento de uno mismo.
• Clase Invertida (Flipped Classroom): se trata de una nueva forma de entender el aula. Replantea el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos, todos aquellos procesos que tradicionalmente se realizaban en el aula de manera previa a la práctica; como la explicación de conceptos teóricos, se trabajan de manera transversal y en momentos concretos del proceso de aprendizaje. Además, aquellas tareas que requieren un nivel de pensamiento inferior (lectura o visualización de vídeos) se destinan al trabajo en casa. De esta manera, el tiempo de clase se reserva para intercambiar opiniones y poner en práctica el aprendizaje a través de preguntas o actividades que fomentan la exploración, la argumentación y la aplicación de ideas. Gracias a este modelo de enseñanza, el profesorado puede detectar con mayor rapidez las carencias del alumnado y tratarlas de manera mucho más específica.

Motiva los alumnos a aprender, gracias a:

• Actividades variadas basadas en las Inteligencias Múltiples: ONMAT contiene una gran cantidad de actividades que parten de las Inteligencias Múltiples; con ello se aborda un mismo concepto matemático desde diferentes enfoques y se otorgan las mismas oportunidades a todos los alumnos. De esta forma, el alumno puede acercarse a las matemáticas de manera integral, transversal y estimulante.
• Aprendizaje personalizado y cooperativo: se trata de un tipo de aprendizaje que ofrece a nuestros alumnos un plan específico adecuado a sus necesidades. De esta forma, pueden aprender a su ritmo y de la forma que consideren más práctica. Con este tipo de aprendizaje se pretende fomentar la autonomía del alumno, sin dejar de lado el trabajo cooperativo.
• Ludificación: consiste en la incorporación de elementos y dinámicas propias del juego en entornos de aprendizaje. En ONMAT, se lleva a cabo a través de la conquista de logros y de la obtención de recompensas: conforme el alumno va obteniendo puntos, va evolucionando y desbloqueando recompensas que puede utilizar mediante un pacto con el profesor.

Estos son los beneficios principales que marcan la diferencia de nuestro programa respecto a otros. Pero ONMAT es mucho más,

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