Hemos cogido 3 actividades fáciles de realizar en casa para que los más pequeños, los de la etapa Infantil, disfruten de la música escuchándola, pero también creándola. ¿Os atrevéis con todas? Descargadlas haciendo clic a continuación y si queréis seguir leyendo tenéis un resumen, por pasos, para hacer las sesiones desde casa.

¿Qué pasos seguir para hacer las sesiones desde casa?

Como las sesiones que habrás descargado (en el botón naranja de arriba) están extraídas directamente del programa Inspira para hacer en el aula, a continuación tenéis, paso por paso, la explicación sobre cómo hacer cada una de las sesiones de música que te regalamos, desde casa.

• MUÉVETE CON RITMO

En esta actividad vamos a aprender a seguir el ritmo con unas maracas caseras que podremos fabricar de manera fácil y sostenible. Es una actividad que permite que los más pequeños descubran los vegetales a través de la música y aprendan a utilizar un instrumento de percusión que ellos mismos han fabricado. Actividad extraída del proyecto ¡Ñam!, ¡Chof!, ¡Mmm! (sesión 12) de INSPIRA.

1. Visualizad el vídeo The Vegetable Orchestra que encontraréis arriba con los niños y animadlos a identificar los vegetales que aparecen en él.
2. Si os atrevéis, podéis experimentar con algunos vegetales que tengáis en casa y crear vuestra propia pieza musical. (¡Si lo hacéis, compartidla en redes con el hashtag #tekmanencasa, así podremos verla!)
3. Para darle un toque de percusión a vuestra pieza musical, cread unas maracas reutilizando yogures y rellenándolos de garbanzos secos o arroz. Una vez hecho, cerradlos y decoradlos para personalizar vuestras maracas.
4. ¿Queréis otra pieza musical divertida para acompañar el ritmo con vuestras nuevas maracas? ‘Vegtables’, de The Beach Boys, es una gran canción que seguro os hará moveros y seguir el ritmo con vuestro nuevo instrumento.

• LA MÚSICA DEL AGUA

La experimentación sonora permite una gran actividad neuronal, además de potenciar el desarrollo cognitivo y socioemocional. En esta actividad, los niños aprenderán los distintos sonidos que se pueden realizar con el agua, los tonos, las texturas sonoras y además aprenderán historia de la música clásica. Actividad extraída del proyecto Bajo mis pies (sesión 18) de INSPIRA.

1. Prepararemos un cubo o un recipiente grande con cuatro dedos de agua y dejaremos que los niños manipulen el agua para encontrar diferentes tipos de sonido (removerla mansamente, chapotearla con los dedos, percutirla suavemente con la palma abierta, recoger agua con la mano y dejarla caer de nuevo…).
2. Posteriormente, podemos escuchar ‘Jeux d’eau’, una pieza del compositor Maurice Ravel interpretada por la pianista Martha Argerich (la encontraréis un poco más abajo). La pieza pretende imitar los sonidos del agua: las cascadas, los riachuelos, los saltos de agua, etc.
3. Animamos a los niños a que hagan un dibujo de lo que sienten en ese momento, mientras escuchan la pieza. ¡Veréis qué creaciones tan bonitas hacen!

• SOMOS LLUVIA

Aquí la idea es conocer y disfrutar de la música de la naturaleza. Cómo la música está en todas partes y se puede disfrutar en situaciones tan cotidianas como es la lluvia, el viento o el movimiento de las hojas de un árbol.

1. Lo primero que haremos es escuchar la pieza ‘Rain Forest’ de Moondog, un músico ciego que vivía en New York al que se le conocía como “El Vikingo de la Sexta Avenida”. Explicaremos a los niños que la música imita la lluvia, tan necesaria para los campos.
2. Les propondremos diferentes acciones para imitar la lluvia mientras acompañamos la música: por ejemplo, ponerse la palma de la mano muy cerca de la boca y soplar imitando el viento, percutir los dedos de una mano contra los de la otra (primero un meñique contra el otro, luego un índice contra el otro, luego dos dedos contra otros dos, luego tres y finalmente cuatro), percutir las manos sobre los muslos (variando la duración de cada golpe y la intensidad), etc…
3. Para acabar, volveremos a escuchar la pieza, invitando a los niños a moverse por el espacio, libremente, imaginando que son las gotitas de lluvia.

¿Te han parecido interesantes estas actividades? Como hemos comentado, forman parte de Inspira, nuestro nuevo programa para Infantil basado en la pedagogía verde y la educación emocional. Si quieres descubrir más sobre Inspira, haz clic en el banner y descárgate más actividades.

El Guincho, Bomba Estéreo, Ata Kak, Bruno Mars, Devendra Banhart, Jamie xx, Massive Attack, Tyler, The Creator… A continuación te presentamos la playlist menos convencional pero más refrescante y  con más ritmo del verano.

Pero queremos avisarte de algo: no esperes los grandes hits comerciales del año. Tampoco lo que más ha sonado en la radio (aunque muchos temas te sonrarán). Aquí lo que encontrarás son pequeñas-grandes canciones de r&b, soul, electrónica, afrobeat, cumbia e incluso hip hop. que te harán bailar hasta que tus pies digan basta. 30 canciones que se convertirán en la banda sonora de tu verano. ¿Las conoces todas?

La playlist más refrescante y con más ritmo del verano de la mano de los Moshi:

¿Te ha gustado la playlist? ¿Hay algún tema que querrías añadir? No dudes en decírnoslo en el espacio que encontarás más abajo. ¡Nos encanta todo tipo de música!

La música representa un medio de expresión natural de los niños desde que nacen, de igual manera que el dibujo o el juego. Durante la infancia, es conveniente que los niños sientan y vivan la música y disfruten de ella, además, es importante que esta sea una herramienta para conocer y conocerse y para construir una visión del mundo más rica.

Antes de seguir explicándote más sobre la música en al etapa Infantil queremos recordarte que si haces clic en el siguiente botón podrás descargarte sesiones de música gratis para hacer desde casa:

En Inspira, nuestro nuevo programa por proyectos para la etapa Infantil para educar a través de las emociones, la música se plantea a través 8 sesiones por proyecto, en las que se presentan actividades diversas que promueven experiencias placenteras, emotivas y sensibles. Estas actividades se han elaborado con la colaboración de minimúsica, consultoría musical y creativa.

Justo debajo de estas líneas tienes la entrevista que hemos hecho a Núria Muntaner, codirectora del proyecto. En ella nos ha explicado los beneficios que tiene que los niños aprendan música desde edades muy tempranas, pero también cómo han confeccionado las sesiones de música de Inspira o la importancia de disfrutar del proceso y no tanto del resultado final.

¿Te ha parecido interesante la entrevista? Estamos muy orgullosos de haber contado con un proyecto como el de minimúsica para elaborar Inspira. Si quieres saber más sobre nuestro nuevo programa por proyectos para la etapa Infantil y basado en la neuroeducación, haz clic en el banner que encontrarás a continuación y descarga el libro de muestras para conocer el programa en profundidad.